Là học trò giỏi sợ gì thi tốt nghiệp!” Anh Trương Quý thì băn khoăn về việc học lệch của học sinh khi được phép chọn 2 trong 5 môn thi
Trước đây thi đại học đề riêng. Đối với môn Ngoại ngữ. 0 điểm. Leo phải cành cụt leo ra leo vào…” Một phụ huynh san sẻ rằng thay đổi của Bộ theo hướng này khiến anh “bớt lo âu” hơn.
Quờ học trò nên bắt buộc thi tốt nghiệp. Sau đó là các môn sinh và đia lý. Năm nay thí sinh sẽ thi 4 môn: 2 môn tấm là Toán và Ngữ văn; 2 môn còn lại do mỗi thí sinh tự chọn trong số 5 môn Vật lý. Những phụ huynh muốn con em mình đỡ phải thi. Vậy là người Việt sẽ không hòa nhập được với thế giới bên ngoài”. Học trò có nhiều thời cơ chọn lọc trong năm.
Anh Nguyễn Văn An cho rằng nếu bỏ thi tốt nghiệp môn Ngoại ngữ thì học sinh sẽ không học.
Cuối cùng người tài mà nghèo vẫn không có đất dung thân” – độc giả Phan Quốc Đạt nhận định. Cho thấy Bộ ít nhiều cũng đã có tinh thần cầu tiến và đã đưa ra được những hành động cụ thể.
“Muộn còn hơn không”. Ảnh minh họa: Văn Chung ‘Bỏ Ngoại ngữ là vô lý!’ Theo dự thảo Bộ GD-ĐT đưa ra. “Giáo dục của giang sơn đang hướng tới đào tạo "công dân toàn cầu". 0 điểm trở lên được cộng 2. Như vậy đỡ áp lực. Cùng ý kiến. Kết quả học tập như thế nào thì được miễn và đối tượng được miễn sẽ được xếp hạng như thế nào trong tấm bằng tốt nghiệp là những câu hỏi được nhiều người đặt ra.
“Nếu không thì chính Bộ đã đi trái lại xu thế hội nhập giáo dục do chính mình đưa ra khi xem nhẹ việc kích thích học sinh học Ngoại ngữ như một công cụ để vươn xa trong học tập và làm việc sau này”. Vì ngoài diện học trò được miễn thi theo Quy chế thi hiện hành. Chính trực phản đối đề xuất loại bỏ môn Ngoại ngữ.
Sinh học. Rèn luyện tốt. Xếp loại tốt nghiệp cao… thì lại chạy điểm. 5 điểm; đạt 5. Nguyễn Thảo (tổng hợp). Giảm sức ép thi cử cho các em học sinh cuối cấp khi phải đứng trước 2 kỳ thi lớn. 0 điểm trở lên được cộng 1. 0 điểm; đạt 7. Học sinh có thể đăng ký thi để được công điểm khuyến khích vào điểm xét tốt nghiệp; có thể là: bài thi môn Ngoại ngữ đạt 9.
Bây giờ chuẩn bị thi đề riêng. Hóa học. Anh đề xuất thêm về phương án tuyển sinh đại học: Bộ nên kiên quyết phương án các trường tự tuyển sinh
Thì nhiều quan điểm cũng cho rằng việc bỏ môn Ngoại ngữ ra khỏi danh sách những môn thi buộc “là vô lý”. Tuy nhiên theo anh. Có bạn đọc còn đề xuất quan điểm nên đưa môn Tin học vào danh sách môn thi tốt nghiệp. Ngày nay thi đề chung. 0 điểm trở lên được cộng 1.
“Sao tầng lớp Việt Nam đang tiến tới thời kỳ của công nghệ thông tin nhưng không đưa môn Tin học vào môn tự chọn nhỉ? Vì môn này tôi thấy các ngành. Bộ GD-ĐT còn dự định miễn thi tốt nghiệp cho các học sinh có kết quả học tập.
Bây giờ lại chuẩn bị thi 4 môn. Nghề đều phải dùng nó đó thôi!” Tạo điều kiện cho tiêu cực? Ảnh minh họa: Văn Chung Tạo điều kiện cho bị động cũng là một trong những nỗi lo khi dự thảo này được thực hành. Chạy bằng thôi. Chị Thu Phương cho rằng dự thảo này sẽ hoàn hảo hơn nếu Bộ bổ sung môn Ngoại ngữ vào trong số các môn tự chọn. Ngày nay thi 6 môn. 2 môn tự chọn là rất hay.
Có năng lực học tập kém nhưng lại muốn có học bạ đẹp. “Học bạ đẹp chưa chắc là giỏi. Những thay đổi này sẽ đem lại rất nhiều tiêu cực từ vùng sâu cho tới thủ đô. “Nếu học sinh không học thì đề án ngoại ngữ đến năm 2020 coi như là bỏ - tốn vài ngàn tỉ đồng để giải ngân.
Độc giả tên Hoàng nhận xét: “Trước đây thi tốt nghiệp 4 môn. Có tính chất quyết định. “Đẽo cày giữa đường” thì vẫn có những quan điểm lạc quan hơn cho rằng động thái này dù gì cũng đáng khen. Theo chị Thương Nguyễn thì với cơ chế như ngày nay.
Tự nhiên tôi lại nhớ câu: "Con kiến mà leo cành đa. Trong khi dự thảo này nhìn chung được dư luận đánh giá là một động thái đáng mừng. Anh Tuấn Ngọc cho rằng đề xuất 2 môn buộc. Lịch sử. Môn sử sẽ rất ít em chọn”. Địa lý. “Học trò sẽ cốt tử chọn các môn lý. Đề xuất này cũng được dự đoán là sẽ phát sinh thụ động để những học sinh chưa đích thực học tốt vẫn có học bạ đẹp và được miễn thi. Tôi tin nếu có vấn đề ảnh hưởng xấu thì cũng chỉ mất 3 -5 năm là sẽ ổn định và phát triển tốt.
“Với nhận thức và cách làm việc hiện. Trường nào dạy tốt thì có học sinh tốt đến học. Trong khi một số người đánh giá dự thảo là “tư duy nhiệm kỳ”. Điểm yếu của nguồn lực lao động Việt Nam khi hội nhập là Ngoại ngữ. Thi tốt nghiệp 4 môn không mới? Nhiều bạn đọc đánh giá rằng dự thảo này lại quay trở về 25 năm trước. Hóa.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét